Planning de travail, toutes classes confondues

Attention! Certaines dates peuvent s'avérer différentes de celles annoncées en classe...

TES1 :

- Le mardi 23 novembre : devoir en classe sur le chapitre consacré à l'espace mondialisé. Une mineure (cartographie) : prévoir ses crayons de couleurs et tout le matériel nécessaire à l'élaboration d'un croquis.

- Vous pouvez également me rendre le travail sur les quatre sujets de composition proposés sur ce chapitre (analyse du sujet, problématique et plan détaillé).

1STC2 :

- Le mardi 23 novembre : rendre le travail sur le dossier du manuel consacré au mouvement ouvrier.

- Le mardi 30 novembre : devoir en classe portant sur l'ensemble du chapitre sur l'Age industriel (le premier que vous avez fait ne concernant que la première partie du cours...)

1STC3 :

- Le mardi 23 novembre : finir les questions du manuel sur le mouvement ouvrier.

- Le vendredi 3 décembre : devoir en classe sur le mouvement ouvrier.

1L :

- Le jeudi 25 novembre : début du travail sur les activités économiques. Amener son manuel de géographie en ayant au préalable lu les pages consacrées à l'agriculture, l'industrie et le tertiaire en France.

- Le jeudi 2 décembre : suite de ce travail (prévoir ses crayons de couleurs pour faire un peu de cartographie. Ne pas oublier également d'amener les polycopiés traitant de ces thèmes, ceux distribués le vendredi 19 en TPE).

- Le lundi 29 novembre : travail sur la légende de la carte de l'aménagement du territoire (polycopié déjà distribué aussi).

- Le lundi 6 décembre : devoir en classe (exercice de cartographie).

Blog à surveiller pour les séances suivantes, concernant le fait régional et les DOM-TOM.

1S4 :

- Le mardi 23 novembre : début du travail sur l'élargissement de l'UE à la Turquie (cf. le post précédant).

- Le vendredi 26 novembre : devoir en classe sur l'Age industriel

- Le mardi 30 novembre : avoir préparé les questions sur les documents du manuel p.18-19.

- Le mardi 7 décembre : seconde séance sur la Turquie. Il faut donc pour cette séance avoir effectué ses recherches personnelles.

- Le vendredi 10 décembre : Rendre l'exercice de cartographie sur la nouvelle géopolitique européenne.

- Le mardi 4 janvier : Préparer les questions sur le dossier du manuel p.76-77.

Quelques références cinématographiques évoquées en cours... et d'autres..

Gangs of NY : l'arrivée en masse des Irlandais au milieu du XIXe siècle est pressenti comme une menace par les "Natifs". M. Scorsese a fait de ses rivalités ethniques le sujet de l'un de ses films :

Gangs of New York
envoyé par imineo. - Court métrage, documentaire et bande annonce.

Takeshi Kitano : une porte d'entrée sur le Japon par un acteur, réalisateur, artiste, présentateur télé qui évolue dans un monde où violence, dérision, tendresse et poésie cohabitent... Un iconoclaste de génie qui sait pourfendre les travers de la société nippone et qui a été à l'honneur cet été en France, avec une exposition et une rétrospective à la fondation Cartier et au centre Pompidou.

Takeshi Kitano, Bande annonce
envoyé par centrepompidou. - Regardez plus de films, séries et bandes annonces.

La mine, racontée par Zola, filmée par Berri : Germinal

Des images de Paris dans les années 30 : de la fluidité de la circulation à l'époque...

Listes de diffusion

A ceux dont l'adresse fournie ne fonctionne pas (comment le savoir? C'est simple : si vous m'avez donné votre courriel et que vous n'avez reçu aucun des messages que j'ai envoyé, c'est que cela ne marche pas!!) ou qui ne m'ont pas donné d'adresse et souhaiteraient le faire :

Envoyez-moi un message à l'adresse suivante, avec notre nom et votre classe (que je vous mette dans la liste de diffusion de la bonne classe!)

blogmainedebiran@laposte.net

La Bourse, l'argent, les banques... Quelques éléments pour comprendre...

Evidemment, il n'existe pas de vidéo sur le fonctionnement de la Bourse à l'Age industriel... Quelques éléments pour comprendre cependant...
Ceci s'adresse également aux TES.. ;-)

La vidéo suivante, très contemporaine, peut néanmoins vous aider à comprendre le mécanisme "de base" (vidéo intitulée "la Bourse pour les Nuls" et qui s'avère être assez claire et simple à comprendre) :

La bourse pour les nuls
envoyé par 20Minutes. - L'actualité du moment en vidéo.

Quelques schémas également, toujours utiles :

Le fonctionnement d'une société par actions :

Le mécanisme d'une crise :

Qu'est-ce que l'inflation? Tant que nous sommes dans le vocabulaire économique, allons-y! Un petit film animé de la Banque Centrale Européenne, toute à la gloire de celle-ci, mais qui peut s'avérer intéressante pour juste comprendre le terme "d'inflation" :

L'inflation pour les nuls par la BCE
envoyé par Dalz. - Cours, soirées et beaucoup d'autres vidéos de la vie étudiante.

L'argent, la dette et le fonctionnement des banques : principes généraux

L'Argent Dette de Paul Grignon (FR intégral)
envoyé par bankster2008. - L'info video en direct.

Vous pouvez même réviser en rappant...

Fear the Boom & Bust - Rap Hayek vs Keynes (vostfr)
envoyé par stemol. - Regardez d'autres vidéos de musique.

L'âge industriel

L'âge industriel en images pour commencer : le patrimoine architectural de cette période en 43 clichés sur le site des Clionautes (pensez à lire les légendes!).

Les principes du taylorisme en 1mn 30 :

Les principes tayloriens
envoyé par stemol. - Plus de vidéos campus.

Un machinisme et une organisation du travail inhumaine qui rendent fou, dont se moque Charlie Chaplin en 1936, dans Les temps modernes :

Une réalité de la Révolution industrielle : le travail des enfants

Un siècle de lutte sociale : l'exemple du Canada

Les célèbrissimes clichés de Dorothy Lange qui a immortalisé les visages des victimes américaines de la Grande Dépression. Ayant tout perdu, nombreux sont ceux qui se rendirent en Californie, espérant y trouver un emploi d'ouvrier agricole. Misère et surexploitation devinrent leur quotidien :

D'autres images de cette Amérique misérable des années 30 :

Cahier de textes 1ère STG - Age industriel

DIFFUSION ET MUTATIONS DU MODELE INDUSTRIEL A PARTIR DE L'EUROPE

Question :

Capitalisme, société industrielle, culture européenne à la conquête du monde

(milieu du XIXe – milieu du XXe)

ORGANISATION DU TRAVAIL

Travaux préparatoires au travail en classe :

En rose : les dates concernant les STC2

En violet : les dates concernant les STC3

Recherche et apprentissage des définitions des notions-clefs du chapitre = 21/09   13/09

Documents à préparer (préciser la nature l'origine et l'intérêt du document, puis répondre aux questions proposées par votre manuel sur ce document. A faire sur une feuille simple séparée que vous ajouterez ensuite à votre cours, dans votre classeur.)

Doc 1 p.110 = En classe   En classe

Doc 4 p.117 = En classe   17/09

Doc 4 p.113 = 27/09   21/09

Doc 1 p. 132 = 12/10   28/09

Doc 1 p. 128 = 19/10   1/10

Lire les documents des dossiers de travail qui seront faits en classe et préciser leur nature, leur origine et leur intérêt (sous forme de tableau, selon l'exemple montré en classe). A faire sur une feuille simple séparée que vous ajouterez ensuite à votre cours, dans votre classeur.

Dossier p. 118-119 = 21/09   17/09

Dossier p. 114-115 = 4/10   28/09

Dossier p. 134-135 = 9/11   8/10

Dossier p. 130-131 = Sera fait en classe : juste lire TRES ATTENTIVEMENT les documents pour le 19/10   Même consigne pour le 1/10

PLAN DU COURS :

I) L'INDUSTRIALISATION A LA CONQUETE DU MONDE

A) Le 1er âge du capitalisme industriel

1) L'entrée dans l'âge industriel

2) Diffusion du modèle industriel

B) Extension et mutations du capitalisme

1) Un nouveau système technique

2) Mutations et élargissement du capitalisme industriel

C) La domination des grandes puissances

1) La supériorité de l'Europe

CORRECTION DU DOSSIER p.118-119

2) Une supériorité contestée par les Etats-Unis et le Japon

II) LES RYTHMES DE LA CROISSANCE

A) Croissance et crises

1) La tendance d'ensemble, une croissance économique

2) Une croissance cyclique

B) La crise de 1929

CORRECTION DU DOSSIER p.114-115

III) LES SOCIETES INDUSTRIELLES

A) La recomposition sociale

1) Le déclin de l'aristocratie et de la paysannerie

2) Les nouvelles classes sociales

3) Le développement d'une culture de masse

CORRECTION DU DOSSIER p.134-135.

B) Des sociétés urbaines

1) Une spectaculaire poussée urbaine

2) Ville et modernité à l'âge industriel

3) L'exemple de Paris

CORRECTION DU DOSSIER p.130-131.

C) Les idéologies de l'âge industriel

1) Le libéralisme : idéologie du capitalisme et de la bourgeoisie

2) Le socialisme : une réponse aux inégalités engendrées par le libéralisme

DIFFUSION ET MUTATIONS DU MODELE INDUSTRIEL A PARTIR DE L'EUROPE

Sujet d'étude : Le mouvement ouvrier

ORGANISATION DU TRAVAIL

Travaux préparatoires au travail en classe :

Lire les documents des dossiers de travail qui seront faits en classe et préciser leur nature, leur origine et leur intérêt (sous forme de tableau, selon l'exemple montré en classe). A faire sur une feuille simple séparée que vous ajouterez ensuite à votre cours, dans votre classeur.

Dossier p.140-143

Rédiger les réponses aux questions du manuel.

PLAN DU COURS :

I) FORMATION ET DEVELOPPEMENT DU MOUVEMENT OUVRIER

II) A LA CONQUETE DE DROITS SOCIAUX

Devoir-maison :

Pour le :
Exercices 1 à 5, p.144-1445

Devoir en classe :

Le :